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Informationen zum Ganztagskonzept
Hier finden Sie unser Faltblatt mit Informationen zum Ganztagskonzept als pdf zum Ausdrucken!
Verantwortlich für den Ganztagsbereich: Rita Kunz-Henrich
Unser Konzept
Schule ist Lern- und Lebensraum |
In unseren Ganztagsklassen erfahren die Schüler ihre Schule als einen Ort, an dem sie nicht nur miteinander lernen, sondern auch gemeinsam essen, spielen, Sport treiben und Theater spielen.
Der Leitgedanke unseres Konzepts ist die
Kultur der Achtsamkeit:
Wir achten
auf uns | auf andere |
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Allgemeine Informationen
Unsere Ganztagsschüler besuchen die Schule von montags bis donnerstags von 7.55 Uhr bis 16.00 Uhr und freitags von 7.55 Uhr bis 13.00 Uhr.
Im 5. Schuljahr haben wir durchgängig rhythmisierten Unterricht in den Hauptfächern. Das bedeutet: Die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften erhalten zwei Wochenstunden mehr Unterricht. Damit können die Übungsphasen in den Unterricht integriert werden, schriftliche Hausaufgaben entfallen. Die Lernzeit ist für die Nebenfächer reserviert. Selbstverständlich befinden sich nachmittags auch Entspannungsphasen und Arbeitsgemeinschaften. In den Jahrgangsstufen 6 und 7 wird der Ablauf dem Alter angepasst.
Unsere Module: Miteinander essen
- Das gemeinsame Mittagessen ist als Teil unseres Konzepts außerunterrichtlicher Lernort, deshalb ist die Teilnahme am Mittagsessen verpflichtend. Eine Mahlzeit kostet für die Eltern 2,87 €.
- Den Schülern stehen zwei Gerichte täglich zur Wahl, eines davon vegetarisch. Zusätzlich wird ein Nachtisch oder Salat angeboten, dazu gibt es Mineralwasser.
- Die Schüler essen als Klasse gemeinsam in festen Tischgruppen, die eine familiäre Atmosphäre schaffen und ein entspanntes Essen ermöglichen.
- Mehr Informationen zur Mensa finden Sie hier!
Zusammen entspannen
Aus pädagogischer Sicht fördern Bewegung, Entspannung und Miteinander auch die kognitiven Lernfähigkeiten. Deshalb fördern wir
- Spielen in unserer Spieliothek und draußen: jonglieren, Air-Hockey, Tischkicker, Gesellschaftsspiele…
- Entspannen im Ruheraum: träumen, Geschichten hören, malen …
- Lesen in unserer Bibliothek
- Sich bewegen im Freien: Fußball, Seilspringen, Hockey, Beachvolleyball…
Anders lernen
Schule ohne Hausaufgaben?
Das, was früher Hausaufgaben in Deutsch, Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften waren, wird jetzt im Unterricht bearbeitet. Dadurch verzahnen sich Erarbeitungs- und Übungsphasen optimal. Die Schüler werden auch während der Übungen von ihrem jeweiligen Fachlehrer betreut, der direkt eingreifen kann, wenn Hilfestellung benötigt wird. Wir fördern das selbstständige und selbstgesteuerte Lernen u.a. durch Wochenplanarbeit, individualisierte Lernprozesse oder kooperative Arbeitsformen. Zu diesem Zweck steht ein eigens ausgestatteter Differenzierungsraum mit verschiedensten Materialien und modernster medialer Ausstattung zusätzlich zum normalen Klassenraum zur Verfügung.
Lernzeit
Die Aufgaben der Nebenfächer bearbeiten die Schüler in kleinen Gruppen (ca. 15). Nach einer kurzen Orientierung beginnt die Arbeitsphase. Unsere Lerncoachs - das sind speziell ausgebildete Schüler - und ein Lehrer stehen für Beratungszwecke zur Verfügung. Sollten die Schüler zu zweit oder in der Gruppe Aufgaben erledigen, die keine Stillarbeit erfordern (z.B. Vokabeln lernen), gemeinsam für eine Überprüfung üben, sich gegenseitig helfen, können sie selbstverständlich dafür den Differenzierungsraum nutzen. Auch hier unterstützen unsere Lerncoachs.
Unser Ganztagsangebot im Urteil der Eltern
Die Konzeption der Ganztagsschule gefällt mir insgesamt sehr gut, insbesondere dass in dem neuen Konzept (bislang nur in der 5. Klasse) die Hausaufgaben in den Unterricht der Hauptfächer integriert werden. Das kommt den Schülern auf jeden Fall zugute. Die Klassengemeinschaft wird in der Ganztagsklasse besonders gefördert; das Angebot an den AGs, an denen jeder im Laufe des Schuljahres teilnehmen muss, ist sehr vielseitig ("es ist von allem etwas dabei") und interessant. Die AGs machen den Schülern viel Spaß.“
Mutter einer Ganztagsschülers (Kl. 5)
„Meine Tochter hat sich für die Ganztagsschule entschieden, da sie dort eine Hausaufgabenbetreuung hat und zu Hause die Zeit für sich nutzen kann.“
Mutter einer Schülerin, die im dritten Jahr das Ganztagsangebot nutzt.(Kl.7)
"Nach den Erfahrungen unserer Tochter wollte auch unser Sohn unbedingt die Ganztagsschule besuchen und er wurde nicht enttäuscht. Er kommt mit fertigen oder weitgehend erledigten Aufgaben nach Hause. Er hat Freude an den AGs und dem gemeinsamen Aufgaben machen mit seinen Klassenkameraden. Über die Lerncoachs kennt er auf dem Pausenhof auch schon die „Großen“. Die Lernzeitbetreuung durch Pädagogen und Lerncoachs ermöglicht zudem die Rückmeldung an die Fachlehrer, ob Lerninhalte verstanden wurden."
Vater eines Ganztagsschülers (Kl.6)